Задачи совершенствования образования в инженерных вузах решаем вместе

28 августа в Казани в Технопарке в сфере высоких технологий  проходит Информационно-аналитическая сессия по совершенствованию инженерного образования в региональных университетах, организатором которой выступило Министерство науки и высшего образования РФ.

Открыл мероприятие, руководитель федерального ведомства В.Н.Фальков, который обратил внимание на ключевые задачи, стоящие перед техническими вузами сегодня, главная из которых – трансформация инженерного образования.

Участие в мероприятии приняли ректоры свыше 50 инженерных университетов. Презентация изменений вузов, которые происходят уже сейчас, и обмен опытом трансформации инженерного образования, стали основой обсуждения главного вопроса: как университеты могут совершенствовать образовательную модель, не дожидаясь появления специальных программ.

«Кейс-сессия «Опыт региональных университетов по трансформации образовательной модели инженерного образования», во время которой ректоры ведущих технических и технологических вузов России делились опытом внедрения новых образовательных технологий в обучение инженеров, форматами взаимодействия с индустриальными партнерами, перестройкой образовательного процесса, позволила осмыслить этапы реализации поставленной заачи, – рассказывает и.о. ректора ПензГТУ А. Ю. Тычков. – Многое из выступлений коллег взял на карандаш, чтобы в дальнейшем обсудить в нашем вузе и быть готовыми к внедрению новой образовательной модели у нас в Пензенском государственном технологическом университете».

Важной частью сессии стала работа с кейсами в «Управленческой мастерской»: руководители инженерных вузов России формировали дорожную карту по трансформации образовательной модели и внедрению новых подходов к инженерному образованию. Глава Минобрнауки отметил, что сегодня основным вызовом для высшего инженерного образования является новый технологический уклад, в том числе распространение технологий искусственного интеллекта, которые меняют, с одной стороны, рынок труда, с другой – университет во всех его проявлениях.

«Для развития нашего университета необходимо использовать весь внутренний потенциал, – уверен Александр Юрьевич. – Ученые, педагоги и специалисты должны быть ориентированы на создание положительного имиджа высшего образования. И нам уже следует переходить на путь трансформации образования – через сохранение фундаментальной базы и усиление реальной практики, в том числе на производстве. Сквозная подготовка студентов должна быть построена в тесной связи с работодателем – это в нашей традиции, и ее надо развивать!»